Maria Rosario Bueno Lajusticia 2003: Lenguas para fines especificos en Espana a traves de sus publicaciones (1985-2002).(Book Review)

Publication: Atlantis, revista de la Asociación Espanola de Estudios Anglo-Norteamericanos

Publication Date: 01-DEC-04

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María Rosario Bueno Lajusticia 2003: Lenguas para fines específicos en España a través de sus publicaciones (1985-2002). Madrid: Proyectos Córydon. 663 pp.

Lenguas para fines específicos en España a través de sus publicaciones (1985-2002) es una obra que invita a la curiosidad y al descubrimiento. Es una obra generosa y detallista, una obra de datos y cifras que pone de manifiesto el esfuerzo ingente de su autora por reunir en un único volumen todo lo que se ha estado y se está haciendo en España sobre lenguas para fines específicos (LFE) desde que éstas comenzaran a hacerse un hueco dentro de la filología moderna como opción docente en un principio y, más tarde, como línea de investigación. Cierto es que ya ha habido algunos intentos serios por describir la realidad de la investigación sobre LFE en nuestro país con volúmenes monográficos (Alcaraz Varó 2000), compilaciones de conferencias y seminarios (Aguado y Durán 2001) y mesas redondas (García, Aguado, Felices y Díaz 2003), pero, a diferencia de éstas, que más bien han optado por centrarse en temas de investigación prometedores, la obra de Bueno se basa en el trabajo de nuestros colegas, tanto fuera como dentro del país, para analizar hasta el último detalle las características de los trabajos sobre LFE publicados en España en el periodo comprendido entre los años 1985 y 2002. De ahí su singularidad y, por ende, su valor como manual de referencia y de consulta.

Junto al prólogo a cargo de Alcaraz, los agradecimientos, el índice, la introducción y la bibliografía general, esta obra se ha organizado en cuatro grandes capítulos que, a su vez, se dividen en varios apartados. El capítulo 1 comienza con una breve introducción a los inicios y a la evolución del inglés para fines específicos en el Reino Unido desde que éste surgiera como "movimiento pedagógico" (15) en los años 60. Lo más interesante es la inclusión de un buen número de referencias y la alusión a autores esenciales para comprender la evolución del concepto hasta nuestros días por lo que respecta a materias objeto de investigación (desde el análisis de necesidades hasta el análisis de géneros) y por lo que respecta a los distintos ámbitos profesionales y académicos de aplicación (desde el interés inicial en el inglés para la ciencia y la tecnología hasta el boyante inglés de la economía y de la empresa motivado por la globalización actual de la economía). A continuación, un segundo apartado amplía la lengua objeto de estudio...

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