Violencia, ética y universidad.

Presentación del problema

Desde hace ya algunos años, el recinto de un campus universitario que alberga a varias Facultades, ha sido el escenario de sucesivos desórdenes y enfrentamientos protagonizados por un grupo de personas a las que se suele llamar "los encapuchados" y fuerzas policiales de Carabineros. Los desórdenes comienzan con provocaciones de dicho grupo mediante gritos, insultos, piedrazos, quema de neumáticos (barricadas) en la calle y uso visible de bombas "molotov". En algunos de estos incidentes han resultado lesionados algunos miembros de dicho grupo, carabineros y funcionarios de la Universidad; además, se provocan daños físicos al recinto universitario y en algunas ocasiones a vehículos. El grupo, que mantiene en secreto su identidad, suele lanzar panfletos que aluden a reclamos sociales generales, denuncian injusticias sociales, de equidad en la educación, etc., pero sin que se sepa claramente contra quién van dirigidos, cuál es su propósito ni quiénes son los que lo realizan. Algunos grupos de estudiantes participan en estos incidentes como espectadores, mediante aplausos, gritos y pifias contra Carabineros y otras acciones.

La intervención de las fuerzas de Carabineros ha consistido especialmente en el uso de gases disuasivos, disparos de "balines", carros lanzagua. Recientemente, se ha producido el ingreso de dichas fuerzas al recinto universitario forzando las rejas de éste, la detención de algunas personas, de las cuales se ignora si son los auténticos implicados en los desórdenes, la entrada de policías en salas de clases y algunos lamentables incidentes en que han resultado agredidos funcionarios, académicos y estudiantes. El ingreso de tales fuerzas provoca un rechazo en parte importante de la comunidad, viéndose en ello un atentado a la autonomía universitaria y los derechos de las personas.

La comunidad del campus --estudiantes, académicos y funcionarios-- ha pasado a convivir con estos hechos que le afectan directamente de manera habitual, resignada y pasiva, produciéndose muchas veces la situación de que simultáneamente a los desórdenes se realizan actividades académicas y administrativas, el almuerzo en el casino desde el cual puede "observarse" lo sucedido, partido de fútbol de los estudiantes, etc.

Todas estas acciones ocasionan reiteradamente el retraso, interrupción o postergación de actividades académicas y administrativas; además, se vive en el campus un clima de incertidumbre especialmente cuando se rumorea que habrá disturbios. Por otra parte, la seguridad de las personas está puesta en peligro, por el riesgo que significa la existencia de bombas "molotov", la inhalación reiterada de gases disuasivos utilizados por las fuerzas de Carabineros, los incidentes que puedan producirse al ingresar éstos al recinto universitario y toda otra consecuencia previsible en un clima de violencia. Al respecto cabe señalar que también ha habido una amenaza anónima de artefactos explosivos al interior de una Facultad del campus, sin que se sepa si este hecho está o no vinculado con lo anterior.

Es destacable también que, muy probablemente, estas acciones perjudican la imagen que tiene esta universidad en la opinión pública, lo que pudiera manifestarse en que algunos estudiantes, al momento de elegir su plantel de estudios tanto de pregrado como de postgrado, lo hagan no en base a criterios académicos, sino buscando lugares e instituciones donde "se pueda estudiar con tranquilidad".

La opinión de los miembros de la comunidad universitaria ha sido poco clara y escasamente manifiesta, excepto en conversaciones privadas, no produciéndose sino muy recientemente el intento de abrir un espacio de debate en torno a esta cuestión y cómo abordarla. En general se percibe malestar e intranquilidad por lo que sucede; también se han escuchado algunas voces que justifican la acción del grupo de "encapuchados", argumentando que la verdadera violencia es la que se esconde en la estructura social, plena de inequidades; ante ello, una acción violenta sólo seña reactiva y justificada moralmente. La ambigüedad de juicio ante estos incidentes puede verse avalada también por el hecho de que se mezclan otras circunstancias, como las luchas del movimiento estudiantil en torno a demandas de justicia en la educación superior, el recuerdo de la acción represiva de las fuerzas policiales en otros momentos de la historia nacional y por ello la "sospecha" frente a cualquier acción policial, ya sea de tipo preventivo o investigativo, los intereses ideológicos de grupos políticos, la defensa de la autonomía universitaria, el rumor de que dicho grupo esté relacionado con el narcotráfico, etc. Además, contribuye a la "confusión moral" el hecho de que no está del todo claro desde qué principios éticos la comunidad universitaria debería abordar esta situación.

Es importante considerar que la universidad de que se trata se ha caracterizado en su larga tradición por el interés de estudiantes y académicos en participar activamente en la discusión y resolución de problemáticas nacionales; ello, junto a la libertad de cátedra y de expresión representa parte del patrimonio valórico del cual la comunidad se siente orgullosa. Asimismo, es preciso señalar que los incidentes descritos ocurren actualmente en el marco de un Estado democrático.

Problemas éticos presentes

Nos proponemos aquí analizar la situación presentada desde una perspectiva ética, que en un futuro diálogo con otras perspectivas, por ejemplo, políticas, sociológicas, psicológicas y jurídicas, pueda servir para clarificar los valores que están presentes en ella y determinar fundamentadamente si tiene justificación ética la acción violenta en la universidad; a partir de ello, puede verse más claro cuáles serían los cursos de acción éticamente recomendables en este caso. Como un modo de organizar metódicamente el análisis, seguimos los pasos del método deliberativo (1), que son básicamente presentación y aclaración del problema, identificación de los problemas éticos presentes, discusión del problema principal considerando principios éticos, circunstancias concretas y consecuencias previsibles. Entre las situaciones problemáticas que encontramos, y que involucran valores o aspectos éticos, figuran:

--Uso de la violencia en la universidad como medio de acción o lucha social en torno a demandas generales de justicia.

--Situación de inequidad social, por ejemplo, en cuanto a la igualdad de oportunidades en torno a la educación superior.

--Uso de la fuerza policial y grado de proporcionalidad de dicho uso, incluido el ingreso al recinto universitario, como medio disuasivo de los incidentes.

--Peligro para la integridad física de las personas, tanto de los sujetos manifestantes como de policías, miembros de la comunidad universitaria o ciudadanía en general.

--Posible atropello a la autonomía universitaria al ingresar las fuerzas policiales al recinto.

--Ocultamiento de la identidad de los sujetos manifestantes, que impide que se conviertan en interlocutores válidos en un debate público en torno a sus demandas.

--Interrupciones, postergaciones, retrasos y alteraciones de las actividades académicas y administrativas.

--Trastornos y molestias sufridas por la comunidad ciudadana circundante al campus, en viviendas y calles.

--Ausencia de un diálogo abierto y fundamentado frente a problemas comunes de la comunidad universitaria.

--Actitud prolongadamente pasiva y permisiva por parte de toda la comunidad universitaria, que se ha habituado a esta situación, sea por indiferencia o impotencia ante los sucesos.

--Descrédito de la universidad en la opinión pública y consecuencias académicas de ello.

--Ambigüedad del juicio frente a esta situación, provocada por la mezcla con otras circunstancias y por la poca claridad ciudadana, en general, respecto a cuáles son los principios éticos y los métodos de deliberación que debería asumir hoy una sociedad democrática y pluralista.

Todos estos problemas creemos que se dejan resumir en las siguientes preguntas: ¿Tiene justificación ética la violencia en la universidad como medio de lucha contra una situación de injusticia social? ¿Tiene justificación moral el uso de la fuerza policial en un recinto universitario? ¿Cuál es la responsabilidad moral de la comunidad universitaria frente a estos hechos?

El análisis de estos problemas será precedido por una exposición breve respecto a los fundamentos éticos desde los cuales pensamos que es pertinente abordarlos.

Discusión ética

Algunas consideraciones previas acerca de los fundamentos éticos

Una pregunta previa a las anteriores y que les servirá de fundamento es desde qué perspectiva ética abordar estos problemas en una sociedad democrática y pluralista y, consiguientemente, en una universidad laica y no confesional. Aquí intentaremos una aproximación a esta pregunta, sabiendo que no constituye una respuesta última y exhaustiva sino una modesta contribución sujeta a rectificaciones y enriquecimientos provenientes de la reflexión ética. Creemos que dicha problemática debe ser abordada desde una ética cívica de mínimos, tal como la ha bosquejado la filósofa española Adela Cortina. Junto a ello, señalamos algunos elementos de otros autores que, a nuestro juicio, resultan indispensables para completar los fundamentos de una ética cívica que permita abordar los conflictos morales propios de nuestra época.

Partiendo del hecho …